Avaliação do perfil sensorial de indivíduos com transtorno do espectro autista frequentadores da Associação Aquarela Pró - Autista de Erechim

dc.contributor.advisorMalysz, Karine Angélica
dc.contributor.authorBuczkoski, Daiana
dc.date.accessioned2022-02-01T13:46:18Z
dc.date.available2022-02-01T13:46:18Z
dc.date.issued2019
dc.degree.countryBrasilpt_BR
dc.degree.departmentCiências da Saúdept_BR
dc.degree.grantorUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missõespt_BR
dc.degree.initialsURI Erechimpt_BR
dc.degree.programFisioterapiapt_BR
dc.description.abstractAutistic Spectrum Disorder (ASD) is a syndrome of unknown origin that manifests in childhood, and is characterized by very specific signs and symptoms such as difficulty in socializing, delayed or absent speech acquisition, repetitive and stereotyped motions without purpose. known, and especially for a disorder in sensory processing, affecting them and also affecting their family members, before this becomes clear the need for a study in this population. The sample consisted of 11 participants, caregivers of children with autism attending the Aquarela Association. Participants underwent an interview in which 3 evaluation questionnaires were applied: Sensory Profile 2 (Winnie Dunn) for sensory assessment, Childhood Autism Rating Scale (CARS) for severity assessment and SF - 36 for caregivers' quality of life. Through the analyzes performed, it was concluded a male predominance, mild autism degree, as well as significant impairment of the emotional aspects of the caregivers. Still, it is possible to state that the children analyzed present deficits in sensory processing in almost all items evaluated, but it is worth highlighting a higher score of the 'exploration' quadrant, indicating a delay in the perception of stimuli present in the environment, that is, a tendency to sensory response. Given this, the importance of physical therapy intervention in this population becomes evident, since through its wide range of resources it seeks to integrate the individual into the environment in the most functional way possible.pt_BR
dc.description.resumoO transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma síndrome de origem desconhecida que manifesta na infância, e é caracterizada por sinais e sintomas muito específicos, tais como dificuldade em se socializar, atraso ou ausência de aquisição da fala, movimentos repetitivos e estereotipados sem finalidade conhecida, e principalmente por uma desordem no processamento sensorial, os afetando e afetando também seus familiares, diante disso se torna clara a necessidade de um estudo nessa população. A amostra foi composta por 11 participantes, cuidadores de crianças com autismo frequentadoras da Associação Aquarela. Os participantes foram submetidos a entrevista onde foi aplicado 3 questionários avaliativos: Sensory Profile 2 (Winnie Dunn) para avaliação sensorial, Childhood Autism Rating Scale (CARS) na avaliação do grau de severidade e SF – 36 para qualidade de vida dos cuidadores. Através das análises realizadas, conclui-se um predomínio do sexo masculino, grau de autismo leve, assim como comprometimento significativo dos aspectos emocionais dos cuidadores. Ainda, é possível afirmar que as crianças analisadas apresentam déficits no processamento sensorial em quase todos os itens avaliados, porém cabe destacar um maior escore do quadrante ‘exploração’, indicando um atraso na percepção dos estímulos presentes no ambiente, ou seja, uma tendência a hiporesposta sensorial. Diante disso torna-se evidente a importância da intervenção fisioterapêutica nessa população, uma vez que através de sua ampla gama de recursos procura integrar o indivíduo ao ambiente da forma mais funcional possível.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/397
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectFisioterapiapt_BR
dc.subjectTranstorno do espectro autistapt_BR
dc.titleAvaliação do perfil sensorial de indivíduos com transtorno do espectro autista frequentadores da Associação Aquarela Pró - Autista de Erechimpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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