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Clínica de tratamento integrado para pacientes com doença de Parkinson na cidade de Áurea-RS
(2025) Petkovicz, Bruna Maria; Bula, Natalia Nakadomari
Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que cerca de 1% da população mundial com mais de 65 anos é afetada pela Doença de Parkinson. No Brasil, estima-se que aproximadamente 200 mil pessoas convivam com esse problema (MAGALHÃES, 2024, s/p). Diante desse cenário, estratégias que promovam o bem-estar desses indivíduos tornam-se cada vez mais relevantes. Nesse contexto, a neuroarquitetura surge como uma área promissora ao investigar como o ambiente construído pode influenciar o funcionamento do cérebro. Paralelamente, os princípios da humanização buscam proporcionar um espaço mais acolhedor, funcional e digno para os pacientes. Como destaca Araújo (2021, s/p), “[...] iluminação, ampliação de espaços, instalação de barras de apoio e até a inserção de elementos da natureza em casa são algumas das pequenas mudanças que podem fazer a diferença”. Ao ser aplicada de forma prática no cotidiano, a neuroarquitetura tem o potencial de melhorar significativamente a qualidade de vida, especialmente de pessoas diagnosticadas com doenças neurodegenerativas, como a Doença de Parkinson (TUENIA, 2021, s/p).Dados da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que cerca de 1% da população mundial com mais de 65 anos é afetada pela Doença de Parkinson. No Brasil, estima-se que aproximadamente 200 mil pessoas convivam com esse problema (MAGALHÃES, 2024, s/p). Diante desse cenário, estratégias que promovam o bem-estar desses indivíduos tornam-se cada vez mais relevantes. Nesse contexto, a neuroarquitetura surge como uma área promissora ao investigar como o ambiente construído pode influenciar o funcionamento do cérebro. Paralelamente, os princípios da humanização buscam proporcionar um espaço mais acolhedor, funcional e digno para os pacientes. Como destaca Araújo (2021, s/p), “[...] iluminação, ampliação de espaços, instalação de barras de apoio e até a inserção de elementos da natureza em casa são algumas das pequenas mudanças que podem fazer a diferença”. Ao ser aplicada de forma prática no cotidiano, a neuroarquitetura tem o potencial de melhorar significativamente a qualidade de vida, especialmente de pessoas diagnosticadas com doenças neurodegenerativas, como a Doença de Parkinson (TUENIA, 2021, s/p).
Desenvolvimento de inversor de frequência baseado na internet das coisas
(2025) Rigoni, Rodrigo Schmidt; Baratieri, Cássio Luciano
Esta monografia propõe o desenvolvimento de um inversor de frequência microcontrolado de baixo custo, utilizando a tecnologia da Internet das Coisas (IoT), com o objetivo de criar uma plataforma experimental didática para o curso de Engenharia Elétrica da URI Erechim. A metodologia empregada incluiu a especificação dos estágios de processamento de energia, o estudo e a implementação da modulação SPWM com uma abordagem geométrica, e a utilização do controle escalar (V/F) para o acionamento e controle de velocidade de motores de indução trifásicos. O projeto envolveu a validação computacional por meio de simulações no software Psim, o desenvolvimento do projeto da placa eletrônica, a programação de um microcontrolador ESP32 para gerar os pulsos SPWM e a criação de um aplicativo para controle via Bluetooth, servindo como uma Interface Homem-Máquina (IHM) para a plataforma. Com as simulações computacionais, validando os cálculos realizados, foram gerados os pulsos SPWM, com rampas de aceleração, desaceleração e inversão do sentido de rotação e que demonstraram a assertividade do código inserido no microcontrolador ESP 32 para controlar a plataforma. Foi feita a implementação em bancada da plataforma, onde foram realizados alguns ensaios que comprovaram o funcionamento do sistema, demonstrando que ela poderá ser utilizada nas aulas com a finalidade de exemplificar um acionamento em rampa de um motor de indução trifásico.Esta monografia propõe o desenvolvimento de um inversor de frequência microcontrolado de baixo custo, utilizando a tecnologia da Internet das Coisas (IoT), com o objetivo de criar uma plataforma experimental didática para o curso de Engenharia Elétrica da URI Erechim. A metodologia empregada incluiu a especificação dos estágios de processamento de energia, o estudo e a implementação da modulação SPWM com uma abordagem geométrica, e a utilização do controle escalar (V/F) para o acionamento e controle de velocidade de motores de indução trifásicos. O projeto envolveu a validação computacional por meio de simulações no software Psim, o desenvolvimento do projeto da placa eletrônica, a programação de um microcontrolador ESP32 para gerar os pulsos SPWM e a criação de um aplicativo para controle via Bluetooth, servindo como uma Interface Homem-Máquina (IHM) para a plataforma. Com as simulações computacionais, validando os cálculos realizados, foram gerados os pulsos SPWM, com rampas de aceleração, desaceleração e inversão do sentido de rotação e que demonstraram a assertividade do código inserido no microcontrolador ESP 32 para controlar a plataforma. Foi feita a implementação em bancada da plataforma, onde foram realizados alguns ensaios que comprovaram o funcionamento do sistema, demonstrando que ela poderá ser utilizada nas aulas com a finalidade de exemplificar um acionamento em rampa de um motor de indução trifásico.
MODUlar
(2025) Bernardi, Érica; Aver, Ivana Karine
A crescente frequência e intensidade dos desastres naturais no Brasil tem escancarado a fragilidade das respostas habitacionais emergenciais. Enchentes, deslizamentos e outras calamidades frequentemente resultam no deslocamento de milhares de pessoas, revelando a ausência de soluções ágeis, seguras e dignas para o acolhimento temporário dessas populações. Em muitos casos, os abrigos improvisados não oferecem condições mínimas de conforto, privacidade ou proteção, agravando ainda mais a situação de vulnerabilidade das vítimas. Além da carência de soluções arquitetônicas eficientes, a falta de políticas públicas voltadas especificamente à habitação emergencial revela uma lacuna significativa entre o planejamento urbano e as ações de resposta rápida. Muitas das estratégias atualmente adotadas desconsideram aspectos essenciais como modularidade, flexibilidade e reutilização das estruturas, resultando em construções provisórias de baixa qualidade e alto impacto ambiental. Diante disso, torna-se fundamental repensar os alojamentos temporários não apenas como respostas emergenciais, mas como estruturas multifuncionais, capazes de se adaptar a diferentes usos ao longo do tempo. Essa abordagem amplia as possibilidades de aplicação, promove maior sustentabilidade e contribui para uma arquitetura mais alinhada às demandas sociais contemporâneas.A crescente frequência e intensidade dos desastres naturais no Brasil tem escancarado a fragilidade das respostas habitacionais emergenciais. Enchentes, deslizamentos e outras calamidades frequentemente resultam no deslocamento de milhares de pessoas, revelando a ausência de soluções ágeis, seguras e dignas para o acolhimento temporário dessas populações. Em muitos casos, os abrigos improvisados não oferecem condições mínimas de conforto, privacidade ou proteção, agravando ainda mais a situação de vulnerabilidade das vítimas. Além da carência de soluções arquitetônicas eficientes, a falta de políticas públicas voltadas especificamente à habitação emergencial revela uma lacuna significativa entre o planejamento urbano e as ações de resposta rápida. Muitas das estratégias atualmente adotadas desconsideram aspectos essenciais como modularidade, flexibilidade e reutilização das estruturas, resultando em construções provisórias de baixa qualidade e alto impacto ambiental. Diante disso, torna-se fundamental repensar os alojamentos temporários não apenas como respostas emergenciais, mas como estruturas multifuncionais, capazes de se adaptar a diferentes usos ao longo do tempo. Essa abordagem amplia as possibilidades de aplicação, promove maior sustentabilidade e contribui para uma arquitetura mais alinhada às demandas sociais contemporâneas.
Instituição de longa permanência para pessoa idosa - EUDAI
(2024) Gregorio, Danieli Martini; Rocha, Vanessa Tibola da
A população nacional apresenta um constante processo de envelhecimento, conforme Figura 1, resultando em mudaças na estrutura etária. Nos últimos dez anos o número de pessoas com 60 anos ou mais passou de 11,3% para 14,7% da população. (GALVÃO, 2023). Com isso, torna-se viável a compreensão das necessidades de espaços destinados ao uso da pessoa idosa. Isso porque, a bibliografia disponível é rasa e apresenta poucas soluções aplicáveis para os espaços de habitação. (BESTETTI, 2006). O aumento de cerca de 9 milhões de idosos no país (GALVÃO, 2023), resulta em uma importante reflexão sobre como é o "pensar" desses espaços, sua viabilidade, decisões projetuais e a avaliação de seus pontos positivos e negativos, bem como seu benefício para a comunidade em geral. No entanto, não compete apenas aos familiares solucionarem o destino da melhor idade, o Estado deve agir ativamente, com elementos responsáveis pela inclusão social da pessoa idosa. (BESTETTI, 2006).A população nacional apresenta um constante processo de envelhecimento, conforme Figura 1, resultando em mudaças na estrutura etária. Nos últimos dez anos o número de pessoas com 60 anos ou mais passou de 11,3% para 14,7% da população. (GALVÃO, 2023). Com isso, torna-se viável a compreensão das necessidades de espaços destinados ao uso da pessoa idosa. Isso porque, a bibliografia disponível é rasa e apresenta poucas soluções aplicáveis para os espaços de habitação. (BESTETTI, 2006). O aumento de cerca de 9 milhões de idosos no país (GALVÃO, 2023), resulta em uma importante reflexão sobre como é o "pensar" desses espaços, sua viabilidade, decisões projetuais e a avaliação de seus pontos positivos e negativos, bem como seu benefício para a comunidade em geral. No entanto, não compete apenas aos familiares solucionarem o destino da melhor idade, o Estado deve agir ativamente, com elementos responsáveis pela inclusão social da pessoa idosa. (BESTETTI, 2006).
Escola sustentável Osias Eins, Quatro Irmãos-RS
(2024) Tamagno, João Henrique; Pavan, Kelly
Ao longo da jornada histórica, a humanidade tem gradualmente se afastado dos sistemas naturais e sociais, concentrando sua atenção no progresso tecnológico e negligenciando sua conexão com tais sistemas. Esse comportamento resulta na exploração dos recursos ambientais como se fossem inesgotáveis, desencadeando uma série de problemas que exacerbam a crise ambiental e evidenciam a inadequação dos modelos que orientam a sociedade contemporânea. (SILVA et al., 2013). A preservação do meio ambiente é um aspecto que transcende disciplinas e deve ser integrado de forma contínua ao currículo escolar. Infelizmente, a maioria das escolas e professores, com poucas exceções, negligencia esse tema crucial, tratando-o de forma superficial. Muitas vezes, parece desconectado das nossas vidas diárias, relegado a um futuro distante ou considerado responsabilidade de terceiros. E quando esses "terceiros" tentam tomar medidas, nem sempre recebem o apoio da comunidade escolar. (VIEIRA, 2020). Diversas convenções e legislações internacionais e brasileiras destacam a importância da educação ambiental. Para alcançar uma sociedade sustentável, são necessárias ações coordenadas, com ênfase na educação dos cidadãos. Nas escolas, adaptações são feitas para promover a sustentabilidade, contextualizando-a com a comunidade. O envolvimento dos educadores é fundamental para implementar práticas pedagógicas eficazes, incentivando atitudes de respeito e preservação do ambiente. É essencial que os estudantes compreendam a importância da sustentabilidade para desfrutar de uma vida de qualidade, promovendo experiências de responsabilidade ambiental nos espaços educativos.(SERRA, 2024).Ao longo da jornada histórica, a humanidade tem gradualmente se afastado dos sistemas naturais e sociais, concentrando sua atenção no progresso tecnológico e negligenciando sua conexão com tais sistemas. Esse comportamento resulta na exploração dos recursos ambientais como se fossem inesgotáveis, desencadeando uma série de problemas que exacerbam a crise ambiental e evidenciam a inadequação dos modelos que orientam a sociedade contemporânea. (SILVA et al., 2013). A preservação do meio ambiente é um aspecto que transcende disciplinas e deve ser integrado de forma contínua ao currículo escolar. Infelizmente, a maioria das escolas e professores, com poucas exceções, negligencia esse tema crucial, tratando-o de forma superficial. Muitas vezes, parece desconectado das nossas vidas diárias, relegado a um futuro distante ou considerado responsabilidade de terceiros. E quando esses "terceiros" tentam tomar medidas, nem sempre recebem o apoio da comunidade escolar. (VIEIRA, 2020). Diversas convenções e legislações internacionais e brasileiras destacam a importância da educação ambiental. Para alcançar uma sociedade sustentável, são necessárias ações coordenadas, com ênfase na educação dos cidadãos. Nas escolas, adaptações são feitas para promover a sustentabilidade, contextualizando-a com a comunidade. O envolvimento dos educadores é fundamental para implementar práticas pedagógicas eficazes, incentivando atitudes de respeito e preservação do ambiente. É essencial que os estudantes compreendam a importância da sustentabilidade para desfrutar de uma vida de qualidade, promovendo experiências de responsabilidade ambiental nos espaços educativos.(SERRA, 2024).