A influência da educação financeira nas decisões de consumo e investimento: um estudo com discentes do curso de ciências contábeis da URI Campus de Erechim

Menin, Aline Angela

A influência da educação financeira nas decisões de consumo e investimento: um estudo com discentes do curso de ciências contábeis da URI Campus de Erechim

Arquivos

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Autores

Menin, Aline Angela

Orientadores

Redaelli, Emir José

Data

2019

Resumo

O presente artigo tem como finalidade compreender se a transferência de conhecimento decorrente da formação acadêmica produz algum impacto nas decisões de consumo e investimento dos discentes. O método adotado é o da pesquisa de campo, com aplicação de questionário anônimo já elaborado e testado por Lucci et.al. A população que serviu como base para a pesquisa foi formada por 30 alunos da graduação do curso de Ciências Contábeis da Uri Campus de Erechim, sendo uma amostra para um universo finito, considerando apenas os alunos do primeiro e último semestre. Identificou-se com o presente trabalho que o nível de formação acadêmica contribui para o aumento dos conhecimentos financeiros (acréscimo de 21% no total de acertos das questões aplicadas). Quanto as atitudes dos indivíduos pesquisados, com o passar das disciplinas, observou-se que houve uma aceitação leve, mas maior ao risco e a preocupação com a futura aposentadoria. É importante ressaltar também que há outras formas de conhecimento que também são relevantes, como a experiência em família, com amigos e prática que precisam ser melhor investigadas em estudos futuros.

Abstract/Resumen

The purpose of this paper is to understand if the knowledge transfer resulting from the academic formation has any impact on students' consumption and investment decisions. The adopted method is the field research, with application of an anonymous questionnaire already elaborated and tested by Lucci et.al. The population that served as the basis for the research consisted of 30 undergraduate students of the Accounting Sciences course at Uri Campus of Erechim, being a sample for a finite universe, considering only the students of the first and last semester. It was identified with the present work that the level of academic formation contributes to the increase of the financial knowledge (increase of 21% in the total of correct answers of the applied questions). Regarding the attitudes of the individuals surveyed, over the course of the disciplines, it was observed that there was a slight acceptance, but greater to the risk and concern about future retirement. It is importante to notice that other forms of knowledge are also relevant, such as family experience, friends, and practice that need further investigation in future studies.