Creche Recriar
| dc.contributor.advisor | Rocha, Vanessa Tibola da | |
| dc.contributor.advisorco | Roesler, Sara | |
| dc.contributor.author | Stankiewicz, Ana Paula | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-16T16:51:20Z | |
| dc.date.available | 2022-02-16T16:51:20Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.degree.country | Brasil | pt_BR |
| dc.degree.department | Ciências Sociais Aplicadas | pt_BR |
| dc.degree.grantor | Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões | pt_BR |
| dc.degree.initials | URI Erechim | pt_BR |
| dc.degree.program | Arquitetura e Urbanismo | pt_BR |
| dc.description.resumo | A educação infantil é de extrema importância, e está diretamente ligada ao desenvolvimento integral de crianças. No entanto, é essencial que a arquitetura escolar e o apoio pedagogo entrem em concesso, para que os espaços sejam adequados para aprendizado das crianças. Com isso, é possível explorar e se apropriar dos espaços da melhor forma, averiguando soluções inovadoras e pertinentes, proporcionando locais seguros, acessíveis e compatíveis com o ensino e a idade das crianças. A arquitetura é qualificada para comtemplar e resolver adversidades encontradas no ambiente escolar, buscando trazer soluções básicas como funcionalidade, adequação dos espaços para a realização de atividades recreativas, sensoriais que estimulam os sentidos, como a audição, visão tato, além de melhorar o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social. A partir disso, deve se levar em conta de, como os espaços, as cores, brinquedos e mobiliários podem qualificar o ensino e promover o desempenho de crianças, já que as crianças passam maior parte do tempo dentro das salas de aula. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/405 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Arquitetura e Urbanismo | pt_BR |
| dc.title | Creche Recriar | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |