Letramento funcional em saúde? compreensão do construto na atuação em medicina

Batista, Mainara Hoffmann

Letramento funcional em saúde? compreensão do construto na atuação em medicina

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Autores

Batista, Mainara Hoffmann

Orientadores

Rachevski, Mariusca

Romero, Samuel Salvi

Data

2024

Resumo

As necessidades da população auguram nova configuração nas avaliações em saúde, tendo em vista, o aumento na prevalência de doenças crônicas no cenário dos serviços voltados à saúde. Esta denúncia problematiza o conhecimento do médico sobre seu trabalho e instiga o pensamento de que o autoconhecimento é imprescindível no sucesso da atenção dispensada. Para tanto, aliar o Letramento Funcional em Saúde (LFS) às intervenções avaliativas torna-se fator de proteção ao cuidado integral do usuário. Trabalho caracterizado como descritivo exploratório e de natureza qualitativa, cujo objetivo geral foi descrever a compreensão do LFS por médicos atuantes na Atenção Primária à Saúde (APS) e no contexto hospitalar. Os participantes, 10 profissionais médicos, foram submetidos a uma entrevista semiestruturada e questionário sociodemográfico e de atuação profissional. O trabalho obedeceu aos preceitos éticos atuais. Os resultados foram apresentados descritivamente compondo o perfil dos entrevistados e com base na entrevista semiestruturada, três categorias foram impressas: o (des)conhecimento do LFS; a formação em medicina e o LFS; e o LFS e o impacto na atuação profissional. A análise dos dados seguiu orientação metodológica da análise temática de conteúdo. Os resultados e discussões apontam para possibilidades a serem consideradas a partir do conhecimento do determinante LFS.

Abstract/Resumen

The needs of the population suggest a new configuration in health assessments, in view of the increase in the prevalence of chronic diseases in the context of health services. This complaint problematizes the doctor’s knowledge of his work and instigates the thought that self-knowledge is essential for the success of the care provided. Therefore, combining the Functional Health Literacy (FHL) with evaluative interventions becomes a protective factor for the user’s comprehensive care. This work is characterized as descriptive exploratory of qualitative nature, whose general objective was to describe the understanding of FHL by physicians working in Primary Health Care (PHC) and in the hospital context. The participants, 10 medical professionals, underwent a semi-structured interview and a sociodemographic and professional performance questionnaire. The work followed the current ethical precepts. The results were presented descriptively, composing the profile of the interviewees and based on the semi-structured interview, three categories were identified: (un)knowledge of FHL; training in medicine and the FHL; and the FHL and the impact on professional performance. Data analysis followed the methodological orientation of thematic content analysis. The results and discussions point to possibilities to be considered based on the knowledge of the FHL determinant.