Publicação:
A contribuição da educação do campo na promoção da sucessão familiar

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dc.contributor.advisorEcco, Idanir
dc.contributor.advisorLatteshttps://lattes.cnpq.br/4559083393106343
dc.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0009-0003-9812-609X
dc.contributor.authorGronefeld, Gabriela
dc.contributor.authorLatteshttps://lattes.cnpq.br/8576047356007356
dc.contributor.refereeEcco, Idanir
dc.contributor.refereeCaron, Márcia dos Santos
dc.contributor.refereeVasques, Rosane Fátima
dc.contributor.refereeLatteshttps://lattes.cnpq.br/4559083393106343
dc.contributor.refereeLatteshttps://lattes.cnpq.br/7422713380346114
dc.contributor.refereeLatteshttps://lattes.cnpq.br/8724445515353828
dc.contributor.refereeOrcidhttps://orcid.org/0009-0003-9812-609X
dc.contributor.refereeOrcidhttps://orcid.org/0009-0007-8380-3624
dc.contributor.refereeOrcidhttps://orcid.org/0000-0001-9496-9725
dc.date.accessioned2025-01-14T19:41:58Z
dc.date.issued2024-12-06
dc.description.noteInclui bibliografia.
dc.description.resumoO trabalho investigou a contribuição da educação do campo para a sucessão familiar, com foco na Escola Municipal Gabriel Ferri, situada na comunidade de Coronel Teixeira, em Marcelino Ramos – RS. A educação do campo, ao longo da história, surgiu como uma resposta à necessidade de alfabetização e qualificação dos trabalhadores rurais, influenciada pelas transformações socioeconômicas e pela modernização agrícola. A educação do campo ainda enfrenta desafios, como a precariedade das escolas e o êxodo rural que ameaça a sucessão das propriedades familiares. Este estudo teve como objetivo compreender os fatores que influenciaram a permanência dos jovens na propriedade familiar e sua sucessão, com ênfase em identificar a contribuição da educação do campo, especialmente a proporcionada pela Escola Municipal Gabriel Ferri. A pesquisa buscou entender como a proposta educacional dessa escola, voltada para a valorização do campo e incentivo à sucessão familiar, impactou a decisão dos egressos de permanecer e assumir as responsabilidades familiares. A pesquisa, de caráter qualitativo e exploratório, utilizou entrevistas semiestruturadas, cujas respostas foram analisadas pelo método de Análise de Conteúdo. Evidenciou-se que a escola teve um impacto limitado, com críticas à falta de diversidade curricular e à ênfase excessiva na horta escolar.por
dc.format.extent75
dc.identifier.citationGRONEFELD, Gabriela. A contribuição da educação do campo na promoção da sucessão familiar. 2024. 75 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Erechim, 2024.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/727
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
dc.publisher.initialsURI Erechim
dc.publisher.isni0000 0001 1011 1626
dc.publisher.localityErechim
dc.publisher.programPedagogia
dc.publisher.rorhttps://ror.org/05bnh4739
dc.rightsAcesso aberto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subjectPedagogiapor
dc.subjectEducação do campopor
dc.subjectSucessão familiarpor
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleA contribuição da educação do campo na promoção da sucessão familiar
dc.typebachelor thesis
dc.type.intellectualBibliográfica
dspace.entity.typePublication
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