Desenvolvimento motor durante o primeiro ano de vida

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2017

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo estudar o Desenvolvimento Motor de crianças de zero a um ano de idade, com a finalidade de apresentar as aquisições motoras adquiridas pelas crianças conforme etapa de desenvolvimento infantil. Mês a mês a criança desenvolve habilidades diferentes em um processo evolutivo que a tornará bem estruturada para as futuras etapas e processos de evolução motora. Neste contexto, este estudo de natureza básica, procurou abordar o desenvolvimento motor no primeiro ano de vida de uma criança. A partir do nascimento, o recém-nascido é exposto a uma série de estímulos nunca vivenciados, como ter contato com as roupas na pele, o frio e o calor, fome, cólicas, choros, dificuldades e necessidade de manter uma postura condizente com o espaço novo. Isto faz com que o indivíduo passe a aprender atividades diferenciadas que o façam crescer e se adaptar a este ambiente promovendo a maturação do sistema nervoso central e possibilitando um bom relacionamento com o meio. Assim, pode-se afirmar que no primeiro ano de vida tudo o que o bebê estará adquirindo será base para seu bom desenvolvimento contribuindo então para a relação da criança com o mundo. Por isso torna-se interessante o conhecimento das etapas e do processo de evolução motora pelos pais e familiares, de modo a contribuir para o entendimento e estimulação adequada durante o primeiro ano de vida dos bebês.

Abstract/Resumen

The objective of this study was to study the motor development of children from zero to one year old, in order to present the motor acquisitions acquired by the children according to stage of child development. Month by month the child develops different skills in an evolutionary process that will make it well-structured for future stages and processes of motor evolution. In this context, this basic study sought to address motor development in the first year of life of a child. From birth, the newborn is exposed to a series of stimuli never experienced, such as contact with clothing on the skin, cold and heat, hunger, cramps, crying, difficulties and the need to maintain a posture that is consistent with the space. This makes the individual to learn different activities that make him grow and adapt to this environment by promoting the maturation of the central nervous system and enabling a good relationship with the environment. Thus, it can be affirmed that in the first year of life everything that the baby will be acquiring will be the basis for its good development, contributing then to the relation of the child with the world. Therefore, it is interesting to know the stages and the process of motor evolution by parents and family, in order to contribute to the understanding and adequate stimulation during the first year of life of the babies.

Palavras-chave

Educação de crianças, Psicologia educacional, Capacidade motora nas crianças, Crianças - Desenvolvimento

Instituição

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Departamento

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