Escola Infantil Liberté
dc.contributor.advisor | Bula, Natalia Nakadomari | |
dc.contributor.author | Nicolau, Camila Szlachta | |
dc.date.accessioned | 2024-04-24T17:04:01Z | |
dc.date.available | 2024-04-24T17:04:01Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.degree.department | Ciências Sociais Aplicadas | |
dc.degree.grantor | Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões | |
dc.degree.initials | URI Erechim | |
dc.degree.program | Arquitetura e Urbanismo | |
dc.description.resumo | Para se discutir sobre a arquitetura escolar, é preciso compreender sobre a história da educação, além de como ela evoluiu durante os anos. O ambiente escolar, como é conhecido atualmente, é o reflexo das transformações dos processos educativos em relação aos valores da educação para a formação de cidadãos. Com base nesses pressupostos, este artigo visa investigar como a utilização de técnicas referentes a NeuroArquitetura e do Design Biofílico, aliadas a metodologias de ensino inovadoras, pode influenciar no desenvolvimento educacional. | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/675 | |
dc.language.iso | pt_BR | |
dc.subject | Arquitetura e Urbanismo | |
dc.title | Escola Infantil Liberté | |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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