Publicação:
Escola Infantil Liberté

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dc.contributor.advisorBula, Natalia Nakadomari
dc.contributor.advisorLatteshttps://lattes.cnpq.br/8546864650634434
dc.contributor.advisorOrcidhttps://orcid.org/0000-0002-0746-7450
dc.contributor.authorNicolau, Camila Szlachta
dc.date.accessioned2024-04-24T17:04:01Z
dc.date.available2024-04-24T17:04:01Z
dc.date.issued2023
dc.degree.departmentCiências Sociais Aplicadas
dc.degree.programArquitetura e Urbanismo
dc.description.resumoPara se discutir sobre a arquitetura escolar, é preciso compreender sobre a história da educação, além de como ela evoluiu durante os anos. O ambiente escolar, como é conhecido atualmente, é o reflexo das transformações dos processos educativos em relação aos valores da educação para a formação de cidadãos. Com base nesses pressupostos, este artigo visa investigar como a utilização de técnicas referentes a NeuroArquitetura e do Design Biofílico, aliadas a metodologias de ensino inovadoras, pode influenciar no desenvolvimento educacional.por
dc.identifier.urihttps://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/675
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
dc.publisher.initialsURI Erechim
dc.publisher.isni0000 0001 1011 1626
dc.publisher.rorhttps://ror.org/05bnh4739
dc.rightsopen access
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.subjectArquitetura e Urbanismopor
dc.titleEscola Infantil Libertépor
dc.typebachelor thesis
dspace.entity.typePublication
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