Escola Infantil Liberté

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dc.contributor.advisorBula, Natalia Nakadomari
dc.contributor.authorNicolau, Camila Szlachta
dc.date.accessioned2024-04-24T17:04:01Z
dc.date.available2024-04-24T17:04:01Z
dc.date.issued2023
dc.degree.departmentCiências Sociais Aplicadas
dc.degree.grantorUniversidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
dc.degree.initialsURI Erechim
dc.degree.programArquitetura e Urbanismo
dc.description.resumoPara se discutir sobre a arquitetura escolar, é preciso compreender sobre a história da educação, além de como ela evoluiu durante os anos. O ambiente escolar, como é conhecido atualmente, é o reflexo das transformações dos processos educativos em relação aos valores da educação para a formação de cidadãos. Com base nesses pressupostos, este artigo visa investigar como a utilização de técnicas referentes a NeuroArquitetura e do Design Biofílico, aliadas a metodologias de ensino inovadoras, pode influenciar no desenvolvimento educacional.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uricer.edu.br/handle/35974/675
dc.language.isopt_BR
dc.subjectArquitetura e Urbanismo
dc.titleEscola Infantil Liberté
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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