Planejamento de sala de aula e pedagogia de projetos: repensando a prática pedgógica
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Autores
Orientadores
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Data
2018
Resumo
Sabe-se que o sucesso da aprendizagem escolar depende de diversos fatores, sendo o trabalho
pedagógico central nessa promoção. Desse modo, investigar a forma como o professor
organiza, planeja e avalia em suas aulas é imprescindível para pensar a qualidade da educação
escolar. Diante dessa premissa, a presente pesquisa busca apresentar a Pedagogia de Projetos
como uma proposição ao planejamento de sala de aula. Para isso, compreende-se a
importância da organização do trabalho pedagógico, bem como se identificam os diferentes
níveis e tipos de planejamento que envolvem o sistema escolar, dentre eles o Projeto Político
Pedagógico, o planejamento educacional, planejamento curricular, o planejamento de ensino e
o planejamento escolar. Nesse sentido, é possível depreender o quanto é importante os
professores elaborarem bons planejamentos, haja vista a interferência no processo de ensino e
aprendizagem dos estudantes. Para tanto, foca-se a Pedagogia de Projetos a partir da
construção de um projeto que visa aos interesses, sonhos e necessidades da turma. Esse
método de ensino busca conquistar a atenção e curiosidade dos alunos, proporcionando uma
participação ativa de todos os envolvidos. Nessa perspectiva, o aluno constrói seu próprio
conhecimento, sendo o professor o mediador do ensino. Assim, é possível realizar um
planejamento que se aproxime da realidade, valorizando as vivências, tornando o aluno um
ser autônomo, participativo e ativo.
Palavras-chave
Instituição
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões