A importância das estratégias psicomotoras no processo de alfabetização

Orso, Nadine Taís

A importância das estratégias psicomotoras no processo de alfabetização

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Autores

Orso, Nadine Taís

Orientadores

Pagliosa, Joseliane Zanin

Data

2024

Resumo

O presente trabalho de conclusão de curso tem como temática as estratégias psicomotoras no processo de ensino e aprendizagem da alfabetização. A etapa inicial da aquisição da leitura e da escrita é essencial para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças e é frequentemente marcada por sentimentos de expectativa, aflição, receio e ansiedade, tanto para elas quanto para suas famílias. A pesquisa busca ampliar a compreensão sobre a contribuição da área psicomotora, no processo de alfabetização refletindo acerca das estratégias possíveis e necessárias para a consolidação de uma aprendizagem mais eficaz e inclusiva. A pesquisa exploratória, de base bibliográfica e qualitativa, fundamenta-se na leitura, análise e síntese de artigos científicos e obras que tratam sobre a temática. Os estudos apontam que a criança precisa desenvolver habilidades motoras, para que a alfabetização ocorra de maneira mais significativa, permitindo que a mesma reconheça as letras e palavras, mas também tenha domínio dos movimentos.

Abstract/Resumen

This final project focuses on psychomotor strategies in the literacy teaching and learning process. The initial stage of reading acquisition is essential for children's cognitive and social development and is often marked by feelings of expectation, distress, fear and anxiety, both for children and their families. The research seeks to broaden the understanding of the contribution of the psychomotor area in the literacy process by reflecting on the possible and necessary strategies for consolidating more effective and inclusive learning. In view of this, children need to develop motor skills so that literacy occurs in a more meaningful way, allowing them to recognize letters and words, but also to have control over movements. The exploratory research, with a bibliographic and qualitative basis, is based on the reading, analysis and synthesis of scientific articles and works that deal with the theme.